Artefacto TIC

¡Saludos!

En la entrada anterior os he hablado de mi primer proyecto flipped classroom, pero no os he explicado en qué consiste el objetivo final de aprendizaje, que es la elaboración de un producto digital, algo "tangible", que podamos compartir, difundir y, lógicamente, evaluar.

Mi artefacto TIC es válido para todos los 1º de ciclo formativos de grado superior, en los que se cursa el módulo de FOL.

En este proyecto, los alumnos, organizados previamente en parejas, realizarán entrevistas de trabajo simuladas en clase, que se grabarán en vídeo y se subirán a YouTube para que pueden verlas y detectar fallos o aspectos que deben corregir, y que quizá en directo no resultaron evidentes. Cada pareja debe comentar en el vídeo de otra pareja (feedback) resaltando un aspecto positivo y algo que mejorarían.

En casa prepararán las preguntas y respuestas para la entrevista de trabajo simulada, teniendo en cuenta lo que se ha visto en sesiones anteriores sobre las preguntas más usuales y las respuestas más adecuadas.

En clase, los alumnos, que previamente habré organizado en parejas, realizarán un role playing para representar una entrevista de trabajo delante de sus compañeros, poniendo en práctica las preguntas y respuestas que habrán preparado en casa y siguiendo los consejos que se han trabajado en las sesiones anteriores para tener éxito en una entrevista de trabajo.

Cada pareja grabará su entrevista de trabajo, en la que primero uno hará de candidato y otro de entrevistador, y luego intercambiarán los papeles. Cada entrevista tendrá una duración máxima de 6 minutos. Cada pareja grabará su entrevista con un móvil o cámara de vídeo o cámara de fotos que grabe vídeo, que en cualquier caso deberá garantizar una calidad de imagen y sonido suficiente para que al reproducirlo se entienda y se vea con claridad. Se grabará desde el momento del saludo inicial hasta la despedida.

Posteriormente los alumnos tendrán que subir los vídeos grabados a YouTube, y enviarme el enlace para que pueda comprobarlo. De esta manera pueden revisar sus entrevistas tantas veces como quieran, detectar fallos, tomar conciencia de aquello que han hecho bien y que funciona para repetirlo en entrevistas de trabajo reales, reforzar su confianza… Se les informará de la posibilidad de configurar los vídeos como ocultos, para que solo puedan verlos quienes tengan el enlace, en caso de que prefieran que no aparezcan en las búsquedas de YouTube, y se les avisará que deben permitir los comentarios en sus vídeos. A cada pareja se le enviará el enlace al vídeo de otra pareja, y tendrá que dejar un comentario con un aspecto positivo que destacarían y una recomendación de algo que cambiarían o que podrían mejorar y de qué manera. Se les recordará la importancia de hacer críticas positivas y constructivas y ser respetuosos, y se sancionarán los comentarios negativos.

El objetivo es que cuando tengan que enfrentarse a una entrevista de trabajo real dominen la situación, sepan qué respuestas son las más adecuadas y puedan poner en práctica las habilidades necesarias para superar con éxito el proceso de selección y conseguir el puesto de trabajo.